现状：初中生一半患有近视。潍坊渤海实验学校近日对学生视力进行了名为“你的眼睛还好吗？”的近视调查。本次调查共回收小学生书面问卷734份，初中生书面问卷673份。调查结果显示，该校小学生和初中生近视率分别为38.05%和50.3%。在非近视学...
现状： 初中生一半患有近视。潍坊渤海实验学校近日对学生视力进行了名为“你的眼睛还好吗？”的近视调查。本次调查共回收小学生书面问卷734份，初中生书面问卷673份。调查结果显示，该校小学生和初中生近视率分别为38.05%和50.3%。在非近视学生中，许多人也经历了视力丧失。这一调查结果再次让学校领导和老师感受到了“防接近”的沉重压力。 “事实上，这种情况比往年有所改善，但学生近视率偏高，说明学生近视预防的形势肯定不容乐观。”渤海实验学校校长王传宝告诉记者，为了预防近视，渤海学校正在开展的除了眼保健操和“护眼活动”外，还特别建议不要躺着看书、不要走路、不要在车内看书、不要在昏暗的灯光下看书、不要在阳光直射下看书、不要歪着头看书。书写的“六不”和读写正确姿势的“两不”，以及连续读写一个小时左右后休息一下，提醒学生在学习和写作中注意用眼卫生。生活。尽管学校在预防近视方面做了大量的工作，但仍然没有遏制近视率的上升。渤海学校的情况绝不是个例。 10月30日上午，记者来到潍坊东明中学调查该校学生近视情况。据本校本学期学生近视检查统计，初一年级12个班、525名学生中，有163名学生近视，近视率为31.04%；二年级8个班391名学生中，有163名学生近视。有155人，近视率为39.64%。初三年级近视情况尚无统计数据。但显然，年龄越大，近视率越高，已成为普遍规律。东明中学教学服务与检测中心副主任陈静告诉记者，除了每天早上和下午进行眼保健操、定期“换桌”、建立定期视力监测制度外，学校还要求教师上课时及时提醒、纠正。学生阅读、写作、坐姿不正确。我们严格控制学生课外作业量，统一订购黄底黑字保护视力的作业本分发给学生，保证学生学习时的用眼健康。但即便如此，学生近视率仍然逐年上升。原因：坏习惯：“眼睛疲劳” 近视是屈光不正的一种。表现为能看到近处的东西，却看不到远处的东西。这是由于进入眼球的光线无法聚焦在视网膜上，落在视网膜前面造成的。视觉环境不良、读写时光线不足、长时间近距离用眼、不正确的读写姿势等都是近视发生或发展的重要原因。记者随机采访了潍坊东明中学的几名“戴眼镜”的学生。 “平时在家看电视距离太近，中间也不注意休息，结果小学六年级的时候我就开始戴眼镜了。”潍坊东明中学二年级学生法浩告诉记者，现在他的眼镜度数已经增加到400度。他不能再参加足球和篮球等运动。他的家人给他买了一种据说可以改善视力的“眼镜”，但使用后效果并不明显。 “我现在的眼镜度数是300多度，散光度数在100度左右。”初二学生慧敏告诉记者，由于用眼习惯不好，她在五年级就戴上了眼镜。 “我以前喜欢躺着看书，这样感觉更舒服。有时我看书太投入，读一两个小时后眼睛就渐渐失明了。”慧敏说，患近视后，家人给她买了很多治疗近视的药。药物取得了一定的效果，现在我的眼镜度数已经降低了50度。 “为了保护眼睛，我已经好几年不看电视了。
一些接受采访的学生表示，因为在学校有老师的监督，他们“有时可以花一段时间”读书写字。但晚上回家后，他们会放松一点，躺在沙发上或床上看书，看电视，或者坐在沙发上，在自己的房间里学习、上网，盯着书本、电视、显示器一两个小时。再加上家里的灯光不够亮，久而久之，我的眼睛变得疲倦。“现在孩子们的作业少了。完成作业后，他们要么和我们一起看电视，要么就去家里上网或看书。 ”学生家长庄明珍女士告诉记者，“本来我觉得孩子上学一天很累，就让他休息一下，没想到却‘适得其反’。 《预防近视：三方面共同责任》记者调查发现，中小学生近视率居高不下，学校、家庭和社会都难逃责任。从学校层面来说，一些学校老师未能规范一些学生的不良行为。用眼行为，导致大部分学生读书写字姿势不正确，成为近视的主要原因；学校教师对眼保健操重视和把握不够，眼保健操未能发挥应有的作用。很多家长对近视的了解太少，往往耽误了最佳防治期，社会各界尤其是医院对学生近视的重视不够，假性近视时期是防治的最关键阶段近视，但医院重视不够，误导过多，家长过早地选择给孩子配戴近视眼镜，限制了孩子眼功能的发育和恢复。学校领导和老师们对日益增多的“小眼镜”感到担忧。东明中学校长方海华、渤海实验学校王传宝校长一致发出防控中小学生近视的号召。全社会都有义务！两位校长建议，中小学生近视的防治应多管齐下。这可以通过选择专业的近视预防机构，每年对中小学生的视力进行监测，并定期进行检查。通过眼科检查，统筹规划中小学生近视防治工作，加强读写姿势达标活动，引导家庭科学用眼，降低中小学生近视率。可以得到有效控制并逐步减少。
